Vous trouverez ci-dessous la liste complète des vidéos-posters proposées pour le Congrès, réunis en deux thématiques distinctes.
Les posters sont présentés via de courtes vidéos de 2 minutes, disponibles en accès libre pendant toute la durée du Congrès.
Pour consulter une vidéo-poster, cliquez simplement sur le titre de celle-ci. La liste complète de chaque thématique est disponible en bas de chaque liste.
Thématique 1 : Développement des FE, stratégies d’évaluation, culture et neuro-éducation
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1 - Abou Assi & Rinaudo - Le rôle du codage et de la robotique par rapport au développement du contrôle des interférences : Implication de la motivation, de la création et de la collaboration au sein d'un groupe de travail.
2 - Al Naboulsi & Vilette - Relations entre bilinguisme, fonctions exécutives et performances académiques.
3 - Bianic et al. - La relation entre les usages des écrans et les compétences exécutives d'enfants français d'âge pré- scolaire (2 - 6 ans).
4 - Cassan et al. - Capacités d'inhibition cognitive et de contrôle émotionnel chez des enfants d'âge préscolaire (2 à 6 ans) : quels liens avec leurs usages des écrans numériques ?
5 - Favreau et al. - Développement typique des compétences de traitement des scripts : effet de l'âge et du genre.
6 - Février et al. - Relations entre le contrôle inhibiteur, la persévérance et le sentiment d'auto-efficacité en mathématiques.
7 - Fombouchet et al. - La régulation émotionnelle au cours de l'adolescence : une diversité de stratégies en lien avec les fonctions exécutives ?
8 - Lanoé et al. - Le programme pédagogique JEuMETACOGITE : Optimiser son fonctionnement exécutif tout en jouant à l'école.
9 - Laurent et al. - Fonctions exécutives et métacognition chez des enfants de 8 à 10 ans : Influences sur la régulation des apprentissages.
10 - Ménétrier et al. - Prise d'information, processus visuo-attentionnels et lecture chez l'enfant : perception réduite et enrichissement de l'information.
11 - Miledi & Latiri - Effet du jeûne de Ramadan et de la pratique sportive régulière sur l’attention et la mémoire de travail d’adolescents sains.
12 - Moyon et al. - Changements comportementaux et de Connectivité fonctionnelle de repos après un entrainement au contrôle inhibiteur chez l'enfant d'âge scolaire.
13 - Pinabiaux & Goumi - Des robots dans la classe ! Liens entre robotique éducationnelle et fonctions exécutives à l'école maternelle.
14 - Sabri et al. - La variabilité intraculturelle lors de l'évaluation des fonctions exécutives : Exemple de l'épreuve cube du WISC V.
15 - Salhi et al. - Etude des liens entre Fonctions exécutives et Théorie de l'Esprit : approche développementale ettransculturelle.
Thématique 1 : LISTE COMPLETE DES POSTERS (et informations de contact)
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Thématique 2 : Syndromes dysexécutifs de l’enfant : lésions acquises, vulnérabilité précoce et TND
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16 - Bucaille et al. - Les enfants à haut potentiel intellectuel (EHPI) sont-ils à risque de présenter un trouble des fonctions exécutives ?
17 - Chante et al. - Syndrome du bébé secoué et fonctions exécutives : étude chez l'enfant d'âge préscolaire.
18 - Coiffard et al. - Planification exécutive et planification motrice chez l'enfant présentant un Trouble Développemental de la Coordination (TDC).
19 - Fillod et al. - Intérêt d'évaluer les fonctions exécutives après un AVC chez l'enfant : le cas de Marcel.
20 - Fourrier - Inhibition multimodale et troubles du Développement du langage oral (TDL) chez l'enfant préscolaire 4ans ½ - 5 ans ½.
21 - Gander et al. - Etude de l'impact des déficits exécutifs sur les performances de production langagières chez les enfants avec un trouble développemental du langage.
22 - Gäng-Pacifico et al. - Prématurité et fonctions exécutives : quels effets sur le développement ?
23 - Ghazi et al. - TDAH, fonctions exécutives et culture : étude du fonctionnement exécutif d'enfants hyperactifs libanais.
24 - Hemar et al. - Effet de l'émotion sur les capacités de flexibilité cognitive des enfants atteints de TSA.
25 - Lanfranchi et al. - Contribution de la flexibilité dans les dimensions affective et cognitive de l'empathie chez des enfants avec TDA/H et neurotypiques : approche développementale et neuropsychologique.
26 - Maigret et al. - Problèmes comportementaux et dysrégulation émotionnelle : Mise en place d'un entraînement précoce aux habiletés parentales chez les parents d'enfants prématurés.
27 - Martin et al. - Performances en mémoire épisodique des enfants TDA/H.
28 - Mauger et al. - Étude du fonctionnement exécutif d'une adolescente avec syndrome de Turner 45,X : Vers une spécificité du profil exécutif selon le caryotype.
29 - Querne et al. - Impact de l'attention sur les fonctions exécutives chez des enfants porteurs d'une neurofibromatose de type 1 (NF1) avec ou sans critères TDAH et des enfants avec un TDAH isolé.
30 - Salhi et al. - Étude des dysfonctionnements exécutifs chez les enfants tunisiens cérébrolésés d’âge scolaire.
31 - Tréboz et al. - La contribution de la transparence des indices liés au but à atteindre dans le développement de la flexibilité cognitive chez les enfants avec épilepsie d'apparition récente.
32 - Tréguier et al. - Mise en évidence des difficultés d'apprentissage de la lecture chez des enfants traités pour une tumeur de la fosse postérieure.
33 - Wokuri et al. - Mémoire de travail et dyslexie : vers une dissociation des déficits ?
Thématique 2 : LISTE COMPLETE DES POSTERS (et informations de contact)
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